miércoles, 4 de diciembre de 2013
USANDO UNA PRENDA DE MANERA DIFERENTE
Cuando nos pidieron usar una prenda de manera diferente me puse el sueter al reves pero me senti incomoda, la verdad me puse el sueter como siempre lo uso a los 7 minutos.
jueves, 28 de noviembre de 2013
PENSAMIENTO LATERAL_EDWARD DE BONO
El pensamiento lateral esta intimamente relacionado con los procesos mentales de la perspicacia, la creatividad y el ingenio. Las ideas cambian y evolucionan, esta idea constituye la base fundamental del proceso evolutivo de la ciencia. En realidad tambien constituye la base del desarrollo cientifico del proceso evolutivo de la propia mente humana. El fin ultimo del pensamiento lateral tiene su razon de ser en el hecho de que su objetivo no es la memorizacion de datos, sino su uso optimo.
La mente opera creando modelos con los conocimientos adquiridos para su uso posterior, cuando los modelos se han establecido forman una especie de codigo.
El pensamiento lateral tiene mucho que ver con la CREATIVIDAD ya que tiene co mo fin la creacion de nuevas ideas.
FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE
La comunicacion es la transferencia de la informacion. La mente es un sistema elaborador de modelos de informacion, la configuracion de esos modelos se basa en el comportamiento particular de las celulas nerviosas del cerebro.
La informacion memorizada en modelos rigidos puede descomponerse en sus partes con el fin de reestructurarla en una forma mas eficaz. Este cambio es normalmente repentino y espontaneo:
- si tiene caracter transitorio da origen al ingenio
- si resulta mas bien permanente genera la perspicacia
El humor o ingenio y la perspicacia son de caracter espontaneo y en gran medida independiente de la voluntad.
La mente maneja la informacion de forma eficaz con grandes ventajas inherentes a su metodo de funcionamiento; sin embargo tiene algunas limitaciones, principalmente la dificultad para reestructurar sus modelos de ideas en respuesta a nueva informacion.
DIFERENCIAS ENTRE EL PENSAMIENTO LATERAL Y EL PENSAMIENTO VERTICAL
PENSAMIENTO LATERAL
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PENSAMIENTO VERTICAL
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Creador
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selectivo
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Correccion lógica del
encadenamiento de las ideas
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Lo esencial es la
efectividad en de las conclusiones
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Selección de enfoques para la
solución de un problema
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Búsqueda de nuevos
enfoques y la exploración de todos ellos para solucionar un problema
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Cambio y movimiento
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Enfoques y técnicas concretos
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Los pasos no tienen
que seguir un orden determinado
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Se basa en la
secuencia de ideas
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La validez de una
solución no depende de lo acertado del camino seguido
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Cada paso ha de ser correcto
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Hay ocasiones en que
es necesario pasar por una idea errónea
para llegar a una idea correcta
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Rigidez de
definiciones
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Proceso
probabilistico
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Proceso finito
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ACTITUDES HACIA EL PENSAMIENTO LATERAL
Por diferenciarse del pensamiento logico, el pensamiento lateral inspira cierta desconfianza. Existen al respecto ciertas actitudes negativas que se analizan a continuacion:
- si la perspicacia y las nuevas ideas fueran fenomenos casuales no se explicaria porque el uso metodico del pensamiento lateral aumenta la creatividad
- El pensamiento lateral puede en cierto sentido asimilarse a la logica inductiva, en tanto que parte de lo particular para llegar a lo general
- El pensamiento lateral no es una forma deliberada del pensamiento, sino una cualidad innata que ciertas personas poseen y otras no
- Puede afirmarse que tanto el pensamiento lateral como el pensamiento logico son procesos complementarios, no antagonicos
- El pensamiento vertical es de utilidad constante, mientras que el pensamiento lateral es necesario solo en ocasiones
Un MODELO es cualquier concepto, idea, pensamiento o imagen que puede repetirse en su forma original cuando algun estimulo determina su reaparicion.
Por MODELO se entiende tambien una secuencia de ideas, pensamientos o imagenesque pueden constituir el enfoque de un problema, un punto de vista, un criterio.
En un sistema de memoria optimizante, una ordenacion permanente de la informacion es siempre inferior a la mejor ordenacion posible. La vision que se tiene de las cosas suele ser el resultado gradual del desarrollo de un modelo. Las ideas actuales derivan muchas veces de otras viejas como simple evolucion de actitudes y conceptos. Por esta razon, una idea que en su dia era perfectamente correcta, puede hoy no concordar con la realidad de las cosas por ser el resultado del desarrollo de ideas que han perdido su actualidad.
El pensamiento lateral es a la vez una actitud mental y un metodo para usar informacion.
El pensamiento lateral prescinde de toda forma de enjuiciamiento o de valoracion
El pensamiento lateral se basa en las caracteristicas del mecanismo de manipulacion de la informacion de la mente
El pensamiento lateral no niega la efectividad del pensamiento logico ni menoscaba su eficacia; simplemente contrarresta su rigidez y la falsa seguridad de que es suficiente un encadenamiento logico de las ideas para llegar a la mejor solucion.
En pocas palabras, el pensamiento lateral ofrece una alternativa para ver el mundo desde una perspectiva mucho mas amplia y que indudablemente reflejara un impacto en todos los ambitos de nuestra vida: educativo, laboral, familiar, etc...
Ojala que todos nosotros estemos dispuestos a flexibilizar nuestra mente y por lo menos intentar lateralizar nuestro enfoque de la vida, para una mejor calidad de vida.
miércoles, 27 de noviembre de 2013
sábado, 23 de noviembre de 2013
JULIO CESAR ARBOLEDA
1. "En el exito o el fracaso de las personas o de las organizaciones pesan no solo el PENSAMIENTO, sino tambien las EMOCIONES, SENTIMIENTOS, ACTITUDES, VALORES, CREENCIAS, PERCEPCIONES, la INTELIGENCIA, CULTURA, CREATIVIDAD, CONOCIMIENTO, EXPERIENCIA..."
un concepto amplio de lo que todo ser humano integral deberia ser. Somos mucho mas que fuerza de trabajo. El ser tratados como maquinas en cualquier ambito de nuestra vida tiene un profundo impacto en el desarrollo armonico de nuestras relaciones personales y viceversa.
2. "Ni mucho pensamiento que inhiba la accion, la manifestacion de sentimientos, emociones, sensaciones y motivaciones, ni derroche de afectividad que opaque u obnubile la razon"
La media perfecta entre mente y corazon. Podriamos perdernos en el universo de las ideas y los proyectos, sin llegar a concluir ninguno, reprimir nuestras emociones con la intencion de demostrar autocontrol. Perdernos de la oportunidad unica de disfrutar a la gente que nos quiere. . Pero tambien podriamos perder nuestra personalidad en el afan de complacer a otros y sacrificar nuestros propios anhelos... si me explico ¿verdad?3. "La felicidad y la calidad de vida no existen por fuera de uno mismo. En nosotros reside el amor y la felicidad que podamos sentir y vivir realmente"
La frase perfecta para aquellos que siempre andamos buscando a quien nos haga felices sin aceptar o quiza sin darnos cuenta de que es mucho mas valioso para nosotros mismos buscar maneras de hacer felices a los demas.
4. "quien no posee un proyecto de vida, quien no traza un horizonte para construir significados y sentidos de vida, para crecer en algun aspecto y enfilar su vida sobre este, la vida lo hace por el diseñando y construyendo su proyecto de mismidad, de enajenacion, de dependencia, de fracaso tras fracaso, de ilusion de vida, amor y felicidad, de relaciones que erosionan, de hedonismo o estoicismo, de muerte lenta"
Que importante es tener un motivo para vivir, enfocarlo claramente y luchar todos los dias para alcanzarlo. De otra manera se corre el riesgo de vivir en la mediocridad, el conformismo, el aburrimiento y por ultimo la envidia hacia aquellos que parecen mas exitosos.
5. "La moral del consumo nos compromete a actuar con base en las normas que impone el mercado, marcando las modas, los habitos, las costumbres..."
Cuanta necesidad tenemos las personas de ser aceptadas en cualquier ambito que nos desenvolvamos
6. "Casi siempre miramos sin ver, y cuando pensamos poco actuamos"
La mirada segun Arboleda, es un accion que se realiza detenidamente y desde varias perspectivas. El observar sobre todo nuestras acciones deberia trasladarnos al pensamiento y este a nuestras acciones acertadas. El problema es que desde un inicio, no vemos bien.7. "Los niños alcanzan la mayoria de edad de la mirada cuando los educamos en la tolerancia, en la autonomia, en la sed de conocimiento. La minoria de edad en que estamos gran parte de los adultos constituye una traba para la calidad de vida"
En este punto se habla sobre todo de la importancia de ser TOLERANTE, no como un acto de sufrimiento y resignacion constante, sino como la flexibilizacion de la mirada entendida como percepcion humana. Es reconocer que el mundo es asimetrico, que todos no somos iguales ni tenemos porque serlo.El ser tolerante nos da independencia.8. "Muchas personas (incluyendo a los docentes) se ven como victimas o martires, justificando con ello su inaccion"
Esta es la descripcion perfecta para los compañeros del SNTE. Yo en lo personal me considero activa en mi trabajo
9. ACERCA DEL AMOR LATERAL "El amor mas que perder es ceder, es despojarse un poco de aquello que puede opacar la relacion, es establecer, acordar nuevos limites, es tolerar "
Que bonito! y que dificil es entender que los demas tambien tienen necesidades y que nosotros podemos contribuir para que las cubran. Es de sabios hacer un lado situaciones poco importantes, es de sabios tambien construir nuevos limites para aceptar a la gente como es... pero que dificil y gratificante puede llegar a ser.
10. "El mundo de hoy no da tiempo a los individuos para pensar en calidad de vida sino en calidad de produccion"
En la sociedad actual se privilegia la eficiencia, el pensamiento rapido, la mente agil, se considera erroneamente que este tipo de mentalidades son mas inteligentes por encima de aquellas no tan rapidas. Vivimos tan sumergidos en un abismo de actividades que tendemos a contagiar a las personas que nos rodean con nuestra ansiedad y nuestro mal humor. Hoy en dia se ha llegado a la conclusion de que entre mas cosas hagas, mas activo y valioso puedes ser para tu empresa y tu familia.
No tenemos un concepto bien claro de lo que implica tener calidad de vida. Somos una sociedad desorientada. Sobrevivimos simplemente a todas las exigencias que la mercadotecnia y nosotros mismos nos hemos creado.
miércoles, 20 de noviembre de 2013
ESTILOS DE PENSAMIENTO
"Todos tenemos que tratar y relacionarnos con personas que a veces parecen extraterrestres. Con frecuencia, las lecciones mas importantes no son las que enseñan los libros." Hay dos aptitudes que son altamente apreciadas en la enseñanza: la memoria y la capacidad de analisis. Desafortunadamente, otras organizaciones distintas de los centros de enseñanza son muy poco diferentes al respecto. Ya en alguna ocasion habiamos platicado sobre los origenes historicos de nuestro sistema educativo y efectivamente observamos que su proposito ha sido adiestrar a los estudiantes y prepararlos para seguir indicaciones y obedecerlas al pie de la letra. Nunca para ser seres humanos pensantes y mucho menos creativos. Es paradojico que las personas que ponen en duda la forma de hacer las cosas no suelen considerarse CREATIVAS, sino mas bien DESTRUCTIVAS.
En este libro sumamente interesante de Robert Sternberg, se afirman dos cuestiones fundamentales:
1. Las escuelas, los hogares, los negocios y muchas otras instituciones pasando por las culturas, APRECIAN CIERTAS FORMAS DE PENSAR MAS QUE OTRAS
2. Las personas cuyas formas de pensar no encajan con las apreciadas por las instituciones, SUELEN SER PENALIZADAS.
Se habla mucho sobre ESTILOS y APTITUDES. Segun R. Sternberg, un estilo es una manera de pensar, no es una aptitud, sino mas bien una forma preferida de emplear las aptitudes que uno posee.
En nuestra sociedad, pensamos y hablamos mucho sobre aptitudes, pero las aptitudes no lo son todo, ni lo pueden ser.
A personas con estilos diferentes, les gusta emplear sus aptitudes de maneras diferentes y en consecuencia responden de manera diferente pero adecuada a los tipos de pensamiento requeridos por ocupaciones distintas. Las personas necesitan encontrar carreras que encajen no solo con sus aptitudes, sino tambien con sus estilos.
Lo que se considera ignorancia o intransigencia, en realidad puede ser una discrepancia entre el estilo de una persona y el estilo de otra, estas discrepancias llegan a ser especialmente graves cuando se producen en el contexto del trabajo o la enseñanza.
En muchos campos premiamos y elegimos a los estudiantes que memorizan bien, pero que no piensan de una manera compatible con los requisitos del campo en cuestion.
Muchos "enseñantes", como Sternberg nos denomina, desanimamos a los estudiantes que pueden pensar de maneras totalmente compatibles con cierta profesion, pero incompatibles con el curso introductorio. Tendemos a acoger a estudiantes que no encajan bien con las demandas de la profesion y rechazamos a otros que no encajan.
¿Porque tantas personas que fracasan en los estudios triunfan en la vida y viceversa?
Tal vez la respuesta se encuentre en la siguiente tesis : "lo que nos sucede en la vida no depende simplemente de lo bien que pensamos, sino tambien de como pensamos"
Es en esta parte donde surge la pregunta necesaria ¿que son los estilos de pensamiento y porque los necesitamos? Un estilo es una manera caracteristica de pensar, no se refiere a una aptitud, sino a como utilizamos las aptitudes que tenemos. No tenemos un estilo, sino un perfil de estilos. Las personas pueden ser practicamente identicas en cuanto a sus aptitudes y aun asi tener estilos muy distintos.
La comprension de los estilos puede ayudar a las personas a entender mejor porque encajan con algunas actividades y no con otras, e incluso porque encajan con unas personas y con otras no.
La teoria del Autogobierno mental representa sistemas alternativos de organizar nuestro pensamiento; asi podemos decir que las formas de gobierno que vemos son un relfejo de nuestra mente.
Para una mejor comprension de como se relacionan ciertos estilos entre si, y de como nosotros podemos ser una combinacion de varios estilos, o como ciertos estilos predominan mas que otros en nuestra personalidad y como afectan nuestro estilo de vida incluso, vease la presentacion "teoria del autogobierno mental"
miércoles, 13 de noviembre de 2013
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA-MICHAEL DOMJAN
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE Y CONDUCTA-MICHAEL DOMJAN-PREGUNTAS
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